AKTUALNOŚCI, strona 2:

   Dnia 29 stycznia 2026 dzieci z grupy Jeżyków w ramach projektu ,,Małe rączki – wielkie możliwości” ćwiczyły terapię ręki. W pierwszej zabawie pt. Kolorowa woda, przelewały wodę pipetą z małego słoiczka do pojemniczka. Ćwiczenie to służy wzmacnianiu chwytu pęsetkowego (kciuk i palec wskazujący) co jest kluczowe w nauce pisania. Ponadto doskonali pracę nad siłą i kontrolą mięśni drobnych dłoni. Regulacja napięcia mięśniowego wiąże się tu z nabraniem wody w pęsetę, a nie jej gwałtownym rozpryskaniu. Dzięki precyzyjnemu celowaniu do małych otworów ćwiczymy koordynację oko-ręka. Drugie ćwiczenie pt. Połowy to zabawa wspierająca rozwój motoryki małej, koncentrację i koordynację wzrokowo-ruchową. Dzieci klamerkami od bielizny wyławiały z miski z wodą nakrętki. Jeżyki ćwiczyły wzmocnienie mięśni wewnętrznych dłoni poprzez pokonywanie oporu sprężyny klamerki.

   Dzięki tym zabawom budujemy siłę chwytu, uczymy precyzyjnego otwierania klamerki na odpowiednią szerokość. Było dużo fajnej zabawy, radości i głośnych śmiechów. Prowadzący zajęcia B. Włodarska.

więcej zdjęć po kliknięciu czytaj dalej

   W przedszkolu została przygotowana gazetka tematyczna pt. „Bezpieczne ferie zimowe”. Jej celem było przypomnienie dzieciom zasad bezpiecznego zachowania podczas zimowego wypoczynku. Przedszkolaki zapoznały się z podstawowymi zasadami bezpieczeństwa podczas zabaw na śniegu i lodzie, jazdy na sankach oraz poruszania się po drodze zimą. Kolorowa i atrakcyjna forma gazetki wzbudziła duże zainteresowanie dzieci i była doskonałą okazją do rozmów o bezpiecznym spędzaniu ferii zimowych. (J.D.,E.Ż.,S.Sz.)

   Choć za oknem wciąż panowała zimowa aura, styczniowa muzyczna podróż przeniosła nas wprost do rozgrzanych słońcem krajów Ameryki Łacińskiej. Dzięki artystom, którzy odwiedzili naszą szkołę, mogliśmy poczuć klimat Brazylii, Argentyny i Kuby – miejsc, w których muzyka i taniec są nieodłączną częścią codzienności.

   Podczas koncertu zabrzmiały ogniste rytmy samby, zmysłowe tanga, pulsująca cha-cha oraz energetyczna salsa. Każdy z utworów niósł ze sobą ogrom ładunku emocji i dynamiki, które porwały publiczność. Słuchacze mogli nie tylko wsłuchać się w niezwykłe dźwięki, lecz także wyobrazić sobie barwne parady, tańczące tłumy i karnawałową radość, jaka w styczniu ogarnia ulice Rio de Janeiro. Artyści przybliżyli uczniom historię oraz znaczenie tańców latynoamerykańskich, pokazując, że każdy z nich ma swoje korzenie, tradycję i unikalny charakter. Samba – radosna i żywiołowa – wprowadziła wszystkich w atmosferę brazylijskiego karnawału, tango – pełne pasji i elegancji – przeniosło nas do Buenos Aires, zaś kubańska cha-cha i salsa tchnęły w koncert energię i lekkość, której trudno się było oprzeć.

   Styczniowe spotkanie stało się okazją do oderwania się od zimowej szarości i przeniesienia się w świat, gdzie królują słońce, taniec i muzyka. Koncert dostarczył wielu niezapomnianych wrażeń, a jego rytmy sprawiły, że nogi same rwały się do tańca. Viva el Carnaval!  ( I L-P)

   W styczniu  zakończyły się etapy rejonowe konkursów organizowanych przez Kuratorium Oświaty w Bydgoszczy. Miło nam przekazać informację, że czterech naszych uczniów zakwalifikowało się do ostatniego – wojewódzkiego etapu konkursu przedmiotowego z historii: Radosław Kwiatkowski kl. 7a, Kacper Wachowski kl. 7a i Wojciech Szczęsny  kl. 7b  oraz Szymon Podlewski kl. 8a - opiekun p. B. Wyborska.

   Gratulujemy i życzymy powodzenia na ostatnim etapie konkursu! (B.W.)

   „Relacje z innymi to klucz do szczęścia, a plany na życie dają nam kierunek – warto dbać o jedno i drugie każdego dnia.” Pierwszy semestr w klasie 7 był pełen ciekawych zajęć, które łączyły zabawę, integrację i refleksję nad własnym rozwojem.

1. Miłe słowa na plecach - Uczniowie pisali sobie nawzajem miłe słowa na plecach kolegów i koleżanek, a potem je odczytywali. To wywołało mnóstwo uśmiechów i pokazało, ile dobrego każdy może dać innym.
2. Taniec na Dzień Muzyki - Klasa przygotowuje wspólny taniec na Dzień Muzyki. Zajęcia są nie tylko ruchowe, ale też integracyjne – uczniowie uczą się współpracy i wyrażania siebie poprzez taniec.
3. Small Talk i krótkie rozmowy - Na tej lekcji uczniowie ćwiczyli krótkie rozmowy z każdym kolegą i koleżanką. Było dużo śmiechu, ciekawych historii i okazja, żeby lepiej się poznać.
4. Zabawy klasowe – „Detektywi i tropiciele” - Uczniowie bawili się w grę, w której trzeba było obserwować, współpracować i odgadywać role innych uczestników. Zajęcia rozwijały kreatywność, logiczne myślenie i umiejętność współpracy.
5. Zajęcia „Iskra” z panią pedagog - Podczas tych zajęć uczniowie uczyli się rozumieć swoje emocje, budować dobre relacje w klasie i radzić sobie w trudnych sytuacjach.
6. Mikołajkowe dobre słowa - W świątecznej atmosferze uczniowie pisali dobre słowa dla siebie i dla kolegów. To był czas refleksji i docenienia tego, co w sobie i w innych jest wartościowe.
7. Karty pracy – podsumowanie i plany - Każdy uczeń przygotował swoje plany na rok 2026 i podsumował rok 2025. To pozwoliło wyciągnąć wnioski, określić cele i spojrzeć na przyszłość z nadzieją.
8. Plany na przyszłość – życzenia dla siebie - Uczniowie pisali, czego sobie życzą: Za 1 rok – krótkoterminowe cele i marzenia; Za 5 lat – większe plany i aspiracje; Za 10 lat – marzenia długoterminowe i cele dorosłego życia.

   Podsumowanie semestru: Pierwszy semestr w klasie siódmej pokazał, że dobre relacje, wspólna zabawa i planowanie przyszłości są równie ważne jak nauka w klasie. Uczniowie lepiej się poznali, nauczyli się wspierać innych i patrzeć w przyszłość z optymizmem. Te wychowawcze chwile zostaną w pamięci na długo! (I L-P)

więcej zdjęć po kliknięciu czytaj dalej

   Uczniowie klas siódmych spędzili wspaniały dzień na lodowisku! Było mnóstwo śmiechu, pierwszych prób piruetów i wspólnego dopingowania kolegów. Niektórzy od razu poczuli się jak profesjonalni łyżwiarze, inni stawiali ostrożne kroki, ale wszyscy świetnie się bawili i pomagali sobie nawzajem.

   Wyjazd okazał się też świetną okazją do lepszego poznania się i zacieśnienia klasowych więzi. Chwile wspólnych upadków, radości z udanych prób i wzajemnego wsparcia na lodzie na pewno na długo pozostaną w pamięci uczniów. Nie zabrakło też przerwy na gorącą czekoladę i przekąski, które dodały energii do dalszej zabawy.

   Uczniowie wracali do szkoły zmęczeni, ale szczęśliwi i pełni wrażeń. Wyjazd pokazał, że wspólna aktywność fizyczna to nie tylko ruch, ale też świetny sposób na integrację i tworzenie niezapomnianych wspomnień. Już teraz wielu uczniów deklaruje, że nie mogą się doczekać kolejnego wyjazdu na lodowisko! (I L-P)

więcej zdjęć po kliknięciu czytaj dalej

   W tym roku szkolnym klasa IVb przystąpiła do Konkursu „Wokół historii regionu.” Jego organizatorem jest Kujawsko-Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli w Toruniu. Głównym celem konkursu jest aktywne włączenie do edukacji szkolnej historii regionu, podejmowanie  aktywnych działań w promocję historii lokalnej oraz przybliżanie jej uczniom. Podjęte w ramach konkursu działania edukacyjne mają na celu m.in. zwiększenie wiedzy uczniów o historii miejsca zamieszkania oraz historii rodziny wpisanych w dzieje regionu – czyli naszej cząstki Kujaw i województwa kujawsko-pomorskiego.

   Jednym z zadań jest zorganizowanie spotkania z ciekawym człowiekiem – a ponieważ mamy prawdziwego historyka regionalistę, a wcześniej wieloletniego nauczyciela historii w naszej szkole, pana Józefa Nowakowskiego, autora 15 książek o dziejach naszej gminy – poprosiliśmy go o pomoc w realizacji konkursowych zadań. 22 stycznia poprowadził dla nas pierwszą multimedialną lekcję: Co to jest historia – dlaczego się jej uczymy i czy warto ja poznawać?  Oczywiście prowadzącemu w tak ujętym temacie spotkania  pięknie udało się wyjaśnić czym jest historia regionalna – czyli poznawanie dziejów swej małej Ojczyzny. Na następne spotkanie umówiliśmy się już po feriach. (JD)

   W klasach 1-3  naszej szkoły odbył się radosny i pełen twórczej energii Dzień Guzika. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem wykonywali kreatywne prace plastyczne z wykorzystaniem guzików, wykazując się pomysłowością, starannością oraz oryginalnym spojrzeniem na temat. Kolorowe kompozycje zachwycały różnorodnością pomysłów i pokazały, jak wiele niezwykłych dzieł można stworzyć z tak niepozornych elementów.

   W każdej klasie wyłoniono Mistrza Kreatywności – ucznia, którego praca szczególnie wyróżniała się na tle pozostałych. Laureaci zostali zaproszeni na wyjątkowe spotkanie – „Herbatkę z Dyrektorem”. Spotkanie odbyło się w bardzo miłej, serdecznej atmosferze. Uczniowie mieli okazję porozmawiać z Panem Dyrektorem, opowiedzieć o swoich pomysłach, inspiracjach oraz zainteresowaniach. Był to czas pełen uśmiechu, życzliwości i dumy z osiągnięć młodych artystów. Na zakończenie spotkania dyrektor wręczył laureatom pamiątkowe dyplomy oraz upominki w postaci koszulek z logo szkoły, gratulując im kreatywności i talentu.

Mistrzowie Kreatywności:

• klasa 1a – Hania Andrusiak
• klasa 1b – Anielka Pańka
• klasa 2a – Julek Kurosad-Miah
• klasa 2b– Alinka Chmielewska
• klasa 3a– Kacper Kretkowski
• klasa 3b– Sebastian Pietrzak

   Serdecznie gratulujemy wszystkim laureatom oraz dziękujemy uczniom i nauczycielom za zaangażowanie w organizację tego wyjątkowego dnia. Dzień Guzika na długo pozostanie w naszej pamięci jako święto kreatywności, radości i dobrej zabawy!  (L.B, A.B)

Po uzgodnieniu z organem prowadzącym w dniu jutrzejszym (28.01.2026 r.), zajęcia odbędą się w normalnym trybie, zgodnie z obowiązującym planem lekcji. Wszystkie zaplanowane zajęcia zostaną zrealizowane bez zmian organizacyjnych. Autobusy kursują zgodnie z rozkładem.

   Informujemy, że w dniu 27.01.2026 r., decyzją organu prowadzącego, autobusy nie będą kursowały, a zajęcia dydaktyczne w szkole zostają odwołane (zawieszone).

   W tym dniu szkoła zapewnia zajęcia opiekuńcze dla dzieci i uczniów, którzy nie mogą pozostać w domu. Zajęcia opiekuńcze będą odbywać się w godzinach pracy szkoły.

   Przypominamy, że decyzja o wysłaniu dziecka do szkoły należy do rodziców, którzy ostatecznie oceniają bezpieczeństwo dojazdu i pobytu dziecka w szkole. Prosimy o śledzenie bieżących komunikatów pogodowych oraz kierowanie się rozwagą i troską o bezpieczeństwo dzieci. (dyr.)